منتدىمنتدى مزاد بيع وشراءسوق البنك التنقل السريع بين المنتدتياتاختصر وقتك
بوابة نوكيا   بوابة نوكيا > المنتديات الاخرى - Misc Section > منتدى المواضيع المحذوفه(نرجوا مراجعة شروط الحذف الجديدة في الوصف)
تابعنا على الفيس بوك تابعنا على تويتراضفنا لقائمة ال RSS

بوابة نوكيا


تعريف الطالب الموهوب والمبدع وسماته




ساهم بنشر الصفحة
رد
 
أدوات الموضوع









تعريف الطالب الموهوب
والمبدع وسماته




مقدمة :


يتفق كثير من المربين والباحثين ان المعلم هو المفتح
الرئيسي لنجاح العملية التربوية ي أي برنامج تربوي ،
والمعلن هو الذي بامكانة ان يهيئ الفرص التي تقوي
ثقة المتعلم بنفسه او تدمرها ، وتقوي روح الابداع او
تقتلها ن وفي مجال الموهوبين أظهرت الدراسات
المسحية أجراها العالم ( رينزولي ) ان المعلم يحتل
المركز الأول من حيث أهميته في إنجاح البرامج
التربوية من بين خمسة عشر عنصرا أساسيا وجاءت
المناهج في المرتبة الثانية والموارد الماليه في المرتبة
العاشرة .

س/ من هو الطالب الموهوب ؟

الطالب الموهوب هو الذي يظهر قدرات غير عادية ويتميز بـــ
قدرة عقلية عالية .
الابتكار في التفكير والإنتاج
الموهبة العالية في مجالات خاصة .

س/ من هو المبدع ؟

قيل عن المبدع انه يتميز بـــ
قدرة عقلية فيها ( طلاقة – مرونة- اصالة – تفصيلات )
شخصية مبدعة ( مذيع ، صوت جميل ، سريع البديهة ..... الخ)
عملية سيكولوجية ( جمع البييانات –الكمول- الاشراق – التحقق )
انتاج ابتكاري .
بيئة مشجعه.

س/ ماهي فلسفة الموهبة ؟

هي البحث عن الاتي :
الاداء الموهوب ، يتكون من ( مستوى فوق المتوسط – مهارات ابداعية – الالتزام باداء العمل )
قدرة الصغير التعامل مع المسائل البسيطة بطرق عظيمة .

س/ كم نسبة الموهوبين في أي مجتمع ؟


النسبة العامة للموهوبين في أي مجتمع تكون مابين 2-3% .

س/ ماهي سمات الطالب الموهوب ؟

هناك سمات وخصائص يتميز بها الطالب الموهوب عن غيرة من الطلاب وعلى المعلم ان يكون على دراية تامة بها وهي :

اولاً: خصائص شخصية:

يتفهم ، يتقبل ، يحترم ، يثق ، لدية شخصية قوية .
حساس لمشكلات الاخرين
منفتح على الافكار .
لدية ذكاء فوق المتوسط .
لدية رغبة في التعلم .
حاضر البديهة .
دائما ما يكون مبادرا ً .


ثانيا ً: سلوكيات تعليمية:

دائما مايعطي تغذية راجعة .
يقدم الابداع والتخيل .
يعطيك اكثر من حل للمشكلة .
متحمس دايما للتعلم
لدية مرونه في التفكير ( أي غير محدد في زاوايه معينه )

لدية اصالة في التفكير( أي افكارة جديدة )
لدية طلاقة في التفكير ( أي عدد الافكار متعدد )


س/ كيف نتعامل مع الطالب الموهوب ؟

لابد ان يجد الطالب الموهوب الجو المناسب لاضهار
موهبتة والطالب الموهوب ليس عاديا وانما لدية قدرات
خاصة يجب ان نتعامل معها بكل دقة ، وان يكون هناك
تطوير في دروس التفكير والابداع ، واستخدام اسلوب
المحاكاة وربطها بالواقع ، وعلى المعلم ان يضع المقرر
على شكل مشكلات بحيث الطالب يبحث عن حلول لهذة
المشكلات من مصادر التعلم المختلفة
سواء منهجية اوغير منهجيه ( انترنت – مكتبة ......... الخ )
، ولابد للمعلم ان يعطي الطالب الفرصه لخيال الطالب
وان يعطية فرصة للتفكير الحر .

س/ كيف نتعرف على الطالب الموهوب ؟

نستطيع ان نتعرف على الطالب الموهوب من خلال
الموشرات التي ذكرناها سابقا وبعض المقاييس ومنها
نوعان :

اولا:

مقاييس موضوعية / مقاييس لها درجات صدق وثبات ومعايير معينة مثل
( اختبارات الابداع – الذكاء – التحصيل القدرات .... )

ثانيا :

مقاييس تقديرية / تعتمد على تقدير المعلم والفاحص مثل الترشيح ومقياس السمات
السلوكية – خصائص الطلاب .








اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ::: ABU YOUSSOF77 ::: مشاهدة المشاركة












اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Countryside Flowers مشاهدة المشاركة





[/center]

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الــكااااســـــر مشاهدة المشاركة



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ::: ABU YOUSSOF77 ::: مشاهدة المشاركة








اختي دائما حريصة على جلب كل ماهو مفيد
بارك الله فيك و ننتظر جديدك المتميز

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ليالي عمري مشاهدة المشاركة
اختي دائما حريصة على جلب كل ماهو مفيد
بارك الله فيك و ننتظر جديدك المتميز
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ليالي عمري مشاهدة المشاركة






مشكوره اختي
بارك الله فيك


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ليالي عمري مشاهدة المشاركة
اختي دائما حريصة على جلب كل ماهو مفيد
بارك الله فيك و ننتظر جديدك المتميز

مشكوره اختي
بارك الله فيك