منتدىمنتدى مزاد بيع وشراءسوق البنك التنقل السريع بين المنتدتياتاختصر وقتك
بوابة نوكيا   بوابة نوكيا > منتديات العامة > قسم التربية والتعليم > قسم اللغات الأجنبيه
تابعنا على الفيس بوك تابعنا على تويتراضفنا لقائمة ال RSS

بوابة نوكيا


مميز اكبر موضوع لتعلم اللغه الانجليزيه

مميز بوس الشفه بوس الشفة بوس شفه بؤس شفه اضخم بوس content




ساهم بنشر الصفحة
رد
 
أدوات الموضوع
اكبر موضوع لتعلم اللغه الانجليزيه

بسم الله الرحمن الرحيم


فالنبدأ


اولا سلسلة دروس للمبتدئين


تعلم اللغة الإنجليزية (المرحلة الأولى)


هذه دروس أقدمها إلى المبتدئين في تعلم اللغة الإنجليزية

وستكون على مرحلتين: مرحلة أولى ومرحلة ثانية
وإن شاء الله تنال على إعجابكم

ولكن، قبل أن نبدأ في عرض الدروس سأقدم لكم بعض النصائح لتعلم اللغة الإنجليزية:

1/ عليك أن تخصص لنفسك وقتاً, على الأقل one hour, لتعلم اللغة الإنجليزية.
2/ خصص Small notebook لتسجيل كل word جديدة تمر عليك, وراجع ما كتبته في نهاية today أو in the weekend. ولا تنسى أن تدرب نفسك على كتابة الـ Spelling لتلك الكلمات.
3/ حاول قراءة الكلمة عدة مرات لحفظها.
4/ يجب أن يكون لديك dictionary لترجمة الكلمات. مثل: قاموس المورد.

5/ عليك أن تمارس الإنجليزية كثيراً وفي كل الأوقات كأن تتحدث مع أي شخص أو حتى مع نفسك ليتحسن النطق لديك.


سنبدأ الآن بعرض الدروس:



•• الدرس الأول ••




Things to say


Good morning


Good evening


Hello. I am -------.


Hi. I am -------.


What is your name?


Where are you from?


It is nice to meet you


Nice to meet you, too


What is this?


I do not know.


I am sorry. I do not understand.


Things to Do


Sit down


Stand up


Open your book.


Close your book.


Look at the picture.


Raise your hand.


Work with a partner.


Write on the board.


Repeat.


Turn to page 9.


Look at this.


Pick up your pen.


Put down your pen.


Read


Write


All together


Listen to the cassette.


Read this conversation:


A: What is your name?


B: My name is Malaak.


A: How do you spell that?


B: M – a – l – a – a – k


A: How old are you?


B: I am 19 years old.


A: Where are you from?


B: I am from Saudi Arabia.


Use capital letters:


The first letters of people's names:


- Malaak


- Ali AL-Ahmed


The first letters of people's titles:


- King Faisal


- D. Phil


- Mrs. Norah


- Mr. Ali


The first letters of the name of a language:


- Arabic


- English


- Japanese


countries:


- Saudi Arabia


First word of a sentence:


- It is my book.


- Fresh water can be drunk. It is found in rain.


الإشارات الحسابية


Computational signals:


(+) plus


(=) is


(-) minus


(x) times


Ex:


3 + 2 = 5


Three plus two is five.


13 – 2 = 11


Thirteen minus two is eleven.

10 x 2 = 20

Ten times two is twenty




يتبع ...



بوس الشفه بوس الشفة بوس شفه بؤس شفه اضخم بوس content
للجامعيين فقط- .University Students- وقفات مع اللغة








This section

aims to help students who study

English at universities .

Here, we tap on some expressions and issues

relevant to the English language
Wonderful Idioms



Phoneme vs Allophone

Phoneme
اذا أخذنا كلمة وغيرنا فقط حرف مكان حرف وتغير المعنى نتيجة ذلك فان هذا يعني ان كل واحد من الحرفين يسمى phoneme

مثال
big كبير
pig خنزير

ما هو الاختلاف بين الكلمتين
حرف الb وحرف الp

اذاً نقول ان b و p
two distinctive phonemes

مثال آخر
fan مروحة
van سيارة الفان المغلقة

نفس الشيء كون المعنى تغير
اذا نقول بأن
f و v
two different phonemes

الان نأتي الى allophones
تغيير بسيط في الحرف
لا يؤثرعلى المعنى

مثال
حرف ال p

في كلمتي
pen
stop

في الكلمة الاولى عند لفظ الحرف p
يخرج معه هواء ونسميه aspirated p
في حين في كلمة stop
حرف ال p جاء في نهاية الكلمة وبالتالي لا يخرجمعه هواء عند اللفظ ونسميه
non-aspirated

وكون معنى penو stop
الان
لو لفظنا كلمة penبدون هواء
وكلمةstop بخروج هواء
هل سيتغير معنى الكلمة؟؟

الجواب لا
اذاً
فعنئذ نقول بأن

aspirated p
non-aspirated p
هما allophones لحرف ال p
باختصار
في allophones لا يتغير فيها معنى الكلمة
أما في ال phonemes فيتغير فيها معنى الكلمة

Let’s continue
A morpheme is composed by phoneme(s) in spoken language, and by grapheme in written language
الشرح
إذا كنّا نتكلّم وأضفنا صوت للكلمة فهذه الاضافة تسمى phoneme
واذا كنّا نكتب وأضفنا حرف للكلمة فهذا يسمى grapheme
الان
أي phoneme في الحديث أو grapheme في الكتابة يسمى
morpheme
مثال:
want =wants
حرف ال s هو phoneme اذا لفظنا كلمة wants
ونفس حرف ال s هو grapheme
اذا كتبنا كلمة wants
لكن حرف ال S الذي أضفناه الى كلمة want في اللفظ او في الكتابة يسمى morpheme
وال morpheme نوعين
free morphem
bound morpheme
النوع الاولfree morpheme هو كلمة تعطي معنى فهي مثل كلمة want
لكن حرف s نسميه
bound morpheme
لانه لوحده لا يعطي معنى
مثال آخر
unbreakable
هنا يوجد عندنا
ثلاث morphemes
واحد free
اثنين bound
هل عرفتهم؟؟
طبعا سهلين
break = free
un=bound
able= bound
لان un و able
جزء من كلمة ولا تعطي معنى كامل بنفسها
كن كلمة break تعطي معنى لوحدهافهي free morpheme
باختصار
كل suffixes اللواحق و prefixes السوابق التي تضاف الى الاسماء او الصفات او الافعال هي
bound morphemes
بما في ذلك اضافة d للفعل لصنع الماضي كما في live=lived او اضافة ed ايضا لصنع الماضي كما في
walk=walked
الى اللقاء لشرح ال allomorphs

الان الى شرح ال allomorphs

لو سألناك ما هو جمع كلمة
cat
لقلت
cats
أما كلمة dog
جمعها
dogs
وكلمة
dish
جمعها
dishes
لاحظ أنه في حالة الجمع أضفنا
s أو es
لكن هل انتبهت للفظ؟؟؟؟
cat=cats /s
dog=dogs=/z
dish=dishes/iz
الان
s الجمع لها ثلاث أشكال من اللفظ وهي
s/z/iz
هذه الثلاث هي allmorphs لحرف ال s الذي نستخدمه لصنع الجمع


Useful Grammatical Terminology
Tenseis a grammatical category that locates a situation in time, that indicates when the situation takes place.[1][note 1] In languages which have tense, it is usually indicated by a verb or modal verb, often combined with categories such as aspect, mood, and voice.


The concept of aspect is best illustrated by example. Consider the following sentences: “I eat”, “I am eating”, “I have eaten”, and “I have been eating”. All are to some degree in thepresent tense, as they describe the present situation, yet each conveys different information or points of view as to how the action pertains to the

present. As such, they differ in aspect


Mood


Grammatical mood(also mode) is one of a set of morphologically distinctive forms that are used to signal modality.


Currently identified moods include conditional, imperative, indicative, injunctive, optative, potential, subjunctive, and more. Infinitive is a category apart from all these finite forms, and so are gerunds and participles



The optativemood expresses hopes, wishes or commands and has other uses that may overlap with the subjunctive mood



The subjunctivemood, sometimes called conjunctive mood, has several uses in dependent clauses. Examples include discussing hypothetical or unlikely events, expressing opinions or emotions, or making polite requests


Example: “I suggested that Paul eat an apple

The subjunctive part of the conditional version of “John eats if he is hungry” is:
English: John would eat if he were hungry



Voice

In grammar, the voice (also called diathesis) of a verb describes the relationship between the action (or state) that the verb expresses and the participants identified by its arguments (subject, object, etc.). When the subject is the agent or doer of the action, the verb is in the active voice. When the subject is the patient, target or undergoer of the action, it is said to be in the passive voice.
For example, in the sentence:
The cat ate the mouse.
the verb “ate” is in the active voice, but in the sentence:
The mouse was eaten by the cat.
the verbal phrase “was eaten” is passive.
In
The hunter killed the bear.
the verb “killed” is in the active voice, and the doer of the action is the “hunter”. To make this passive:
The bear was killed by the hunter.
the verbal phrase “was killed” is followed by the word “by” and then by the doer “hunter”.
In grammar, the caseof a noun or pronoun is a change in form that indicates its grammatical function in a phrase, clause, or sentence. For example, a noun may play the role of subject (“I kicked the ball”), of direct object (“John kicked me“), or of possessor (“My ball”). Languages such as ancient Greek, Latin, and Sanskrit had ways of altering or inflecting nouns to mark roles which are not specially marked in English, such as the ablative case (“John kicked the ball away from the house“) and the instrumental case (“John kicked the ball with his foot“). In ancient Greek those last three words would be rendered tō podi (τῷ ποδί), with the noun pous (πούς, foot) changing to podi to reflect the fact that John is using his foot as an instrument (any adjective modifying “foot” would also change case to match). Usually a language is said to “have cases” only if nouns change their form (decline) to reflect their case in this way. Other languages perform the same function in different ways. English, for example, uses prepositions like “of” or “with” in front of a noun to indicate functions which in ancient Greek or Latin would be indicated by changing (declining) the ending of the noun itself.
If a language distinguishes between gender, feminine, masculine, or in some instances neuter, then each noun will belong to one of those genders : in order to correctly decline any noun and any modifier or other type of word affecting that noun, one must identify the gender of the subject. The term grammatical gender is mostly used for Indo-European languages, many of which follow the pattern just described. While Old English (Anglo-Saxon) had grammatical gender, Modern English is normally described as lacking grammatical gender

يتبع ...

بوس الشفه بوس الشفة بوس شفه بؤس شفه اضخم بوس content

Derivation VS Inflection


في البداية يجب أن نفهم الفرق بين

derivation & inflection

inflection الصرف

derivationالاشتقاق

بمعنى أخر


Inflectionis the modification of a word to express different grammatical categoriessuch as tense, grammatical mood, grammatical voice, aspect, person, number, gender and case.


Derivationis theprocess of addingderivationalmorphemes, whichcreate a new word from existing words, sometimes by simply changing grammaticalcategory (for example, changing anoun to averb).[2


بمعنى أخر إذا لم تتغير طبيعة الكلمة فهذا inflection


مثلا الفعل

drive=drives=drove

هنا اضفنا s للفعل فاصبح drives وحولناه للماضي فأصبح droveلكنه ظل فعل بمعنى أنه لم يصبح إسماو صفة أو ظرف

وهذا هو inflection

وكذلك اذا حولنا المذكر الى مؤنث مثل prince أمير تصبح princessأميرة

كل هذا يقع تحت عنوان

Inflection

لكن لو قلنا driver هنا اشتققنا الاسم driver من الفعل drive


كذلك لو اشتققنا الظرف slowly من الصفة slow

وكذلك لو اشتققنا الصفة preventive من الفعل prevent

فهذه كلها تقع تحت عنوان Deriviation وليس Inflection



Stem VS Root

A stemmay also be defined as the part of the word that remains unchanged throughout its paradigm. The stem of the paradigm hearty - heartier - (the) heartiest is hearty. It is a free stem, but as it consists of a root morpheme and an affix, it is not simple but derived. Thus, a stem containing one or more affixes is a derived stem. If after deriving the affix the remaining stem is not homonymous to a separate word of the same root, we call it a bound stem. Thus, in the word cordial (proceeding as if from the heart); the adjective-forming suffix can be separated on the analogy with such words as bronchial [bronkial] radial, social. The remaining stem, however cannot form a separate word by itself: it is bound. In cordial-ly and cordial-ity, on the one hand, the stems are free.Bound stems are especially characteristic of loan words. The point may be illustrated by the following French borrowings: arrogance, charity, courage , coward, distort, involve; notion; legible and tolerable, to give but a few. After the suffixes of these words are taken away the remaining elements are: arrog-; char-; cour-, cow-, tort-, volve-, nat-, leg-, toler-, which don’t ??????? with any semantically related independent words (p. 31 Arnold).

Rootsare main morphemic vehicles of a given idea in a given language at a given stage of its development. A root may be also regarded as the ultimate constituent element which remains after removal of all functional and derivational affixes and don’t admit any further analysis. It i the common element of words within a word – family. Thus heart- is the common root of the following series of words; heart, hearten, dishearten, heartily, heartless, hearty, heartiness, sweetheart, heart-broken, kind-hearted, whole­heartedly, etc. In some of this, as, for example, in hearten, there is only one root; in others the word the root -heart- is combined with some other root, thus forming a compound like sweetheart

يتبع ...

بوس الشفه بوس الشفة بوس شفه بؤس شفه اضخم بوس content
كيفية نطق الأحرف المركبة

هناك ثلاثة أنواع من الأحرف الإنجليزيه هي : الأحرف الكبيره ( capital letter ) والأحرف الصغيرة المفردة ( small letters ) والأحرف الكتابيه الموصوله ( handwriting letter )

يبلغ عدد الأحرف الإنجليزيه ( 26 ) حرفا وتنقسم الى ثلاثة اقسام : خمسة أحرف صوتيه أو علة vowels وهي ( a- e –I –o –u ) وحرف صامت ( mute ) وهو ( h ) وعشرون حرفا ساكنا consonant وهي باقي الأحرف

الأحرف المتشابهه لفظا :

( ( c-s-z-x) ( f-v-ph ) , ( g – j ) , ( c-k-q )

الأحرف المركبة :

يتغير لفظ بعض الأحرف إذا جاءت في بعض المواقع أو مع أحرف أخرى مثل :

1-( ia ) تلفظ ( يا ) مثل india
2- ( c ) تلفظ دائما ( ك ) مثل call
3- ( c ) تلفظ ظ( س) إذا جاء بعده ( e-i-y ) مثل centre-circle-cyprus
4- ( cia ) تلفظ ( ش) مثل special
5- ( cie ) تلفظ ( ش ) مثل species
6- ( cio ) تلفظ ( ش ) specious
7- ( xio ) تلفظ ( ش) مثل anxious
8- ( ture ) تلفظ ( تشر ) مثل picture
9- ( ch ) تلفظ بطريقتين ( تش ) مثل teacher و ( ك ) مثل chemical
10 – ( gh ) تلفظ بثلاث طرق ( ف ) مثل laugh أو ( غ ) مثل Ghassan أو لا تلفظ أبدا مثل bought
11- ( kh ) تلفظ ( خ ) مثل Khalid
12- ( ph ) تلفظ ( ف ) مثل photo
13- ( sh ) تلفظ ( ش) shall
14- ( th ) تلفظ بطريقتين ( ذ) مثل this أو ( ث ) مثل three

15- ( x ) إذا وقع حرف x في بداية الكلمة فيلفظ ( ز ) مثل Xylography
16- ( sio ) تلفظ قريبا من ( ج ) مثل television
18 –( su ) تلفظ بطريقتين ( ش ) مثل sugar وتلفظ قريبا من ( ج ) مثل usual
19 –( a ) إذا جاء حرف ( a ) قبل حرف ( L ) فيلفظ ( O ) غالبا مثل tall
20- ( y ) دائما ( ي) مثل yes
21- ( tio ) تلفظ ( ش ) مثل examination
23-( tia) تلفظ ( ش ) مثل Egyptian
23- ( q ) فيجب ان يتبعه حرف ( u ) مثل queen
24- ( b ) لا يلفظ حرف ( b ) إذا جاء بعد حرف ( m ) مثل comb
25- ( k ) لا يلفظ إذا جاء قبل حرف ( n ) مثل kneel
26- (L ) لا يلفظ إذا وقع بين ( ou ) و ( d ) مثل could
وبين (a ) و ( m ) مثل calm
وبين (a ) و (f ) مثل half
وبين ( a ) و (k ) مثل talk
27- ( n ) لا يلفظ إذا جاء بعد حرف ( m ) مثل column
28- ( w ) لا يلفظ إذا جاء قبل ( r ) مثل write
29 -( t ) لا يلفظ إذا وقع بين ( s-en ) مثل listen
30- ( r ) لا يلفظ إذا سبقه حرف علًه مثل danger

♥ مع حبي لكم ♥
اخوكم ابراهيم حمادنه


بوس الشفه بوس الشفة بوس شفه بؤس شفه اضخم بوس content
صراحة ما اعرف وش اقول...
موضوع رااااااااائع..
تم التقييم خمس نجوم ولو شي عشر نجوم راح اقيم..
تسلم اخي موضوع مفيد جدا جدا جدا..
بوس الشفه بوس الشفة بوس شفه بؤس شفه اضخم بوس content
بارك الله فيك على هذا المجهود الرائع
بوس الشفه بوس الشفة بوس شفه بؤس شفه اضخم بوس content
ما اسعدنى اليوم بانتسابى الى منتدى الاسرة العربية
اتمنى مزيد من التقدم و كل عام و انتم بخير
بوس الشفه بوس الشفة بوس شفه بؤس شفه اضخم بوس content
السلام عليكم

مشكور على هذا الموضوع المفيد
بوس الشفه بوس الشفة بوس شفه بؤس شفه اضخم بوس content
الأخ الأستاذ ابراهيم حمادنه
الله يعطيك الف عافية على هالمجهود الأكثر من رائع ...
هل بإمكانك تنزيل موضوع عن التوفل, أنا بحاجة كتب واسطوانات توفل لكي أستعد لهذا الإختبار.
كان هناك موضوع عن التوفل, قامت الأخت Evanesence بوضعه قبل سنتين, لكن روابط تحميل الكتب والاسطوانات لم تعد صالحة.
هذا وبارك الله فيك
بوس الشفه بوس الشفة بوس شفه بؤس شفه اضخم بوس content