هدفت هذه الدِّراسة إلى تطوير مُحتوى كتب رياضيات الصف السادس من التعيلم الأساسي بدولة فلسطين في ضوء المعايير العالمية , وتقديم تصور مقترح لتطوير محتوى هذه الكتب , ومن أجل ذلك تحددت مُشكلة الدِّراسة في السؤال الرئيس التالي :
كيف يُمكن تطوير مُحتوى الرياضيات للصف السادس الأساسي بالتعليم الفلسطيني في ضوء المعايير العالمية ؟ ولَزِم لذلك الإجابة عن التساؤلات التالية :
وللإِجابة عن أسئلة الدِّراسة قام الباحث ببناء قائمة بالمعايير اللازم توافرها في مُحتوى الرياضيات المُقرر على الصف السادس الأساسي في فلسطين , واعتمدت الدِّراسة على المنهج الوصفي التحليلي نظراً لملاءمته لهدف الدِّراسة , إذ يُمكن عن طريقه وصف مُحتوى منهج رياضيات الصف السادس الأساسي الحالي , وتحديد كفاءته عن طريق المُقارنة بين مفردات التحليل وقائمة المعايير التي تم اختيارها , أو إعدادها, وبالتالي تقويمه ثم وضع تصور مُقترح لتطويره ، و تمثلت أهم نتائج الدِّراسة فيما يلي :
تطوير مُحتوى كُتب الرياضيات المدرسية : رسالتي في الماجستير"حصرياً"على بوابة نوكيا 
